sábado, 18 de junho de 2011

As várias formas de divulgar ciência - Tome Ciência


recursos para as pesquisas. Consequentemente, mais desenvolvimento, mais avanços. 
Mas já há quem conteste o rumo do próprio desenvolvimento baseado nas novas 
tecnologias. Afinal, houve época em que a ciência podia tudo e que tudo seria possível 
no mundo a partir dos conhecimentos científicos. De repente, o louvado DDT, o pesticida
 que permitiu o aumento da produção agrícola, revelou-se desastroso para a saúde. Os 
CFCs dos sprays, geladeiras e ar condicionado começaram a abrir um buraco na 
camada de ozônio e tiveram de ser retirados de cena. Consta que os primeiros e 
verdadeiros divulgadores da ciência foram os gregos, com sua preocupação de ensinar 
a arte de pensar e duvidar; valorizando o pensamento como a grande
força da vida humana. Repensar e definir o tipo de difusão e educação científica que
queremos é o desafio dos convidados do programa.

Participantes: Maria de Fátima Brito Pereira, socióloga, diretora executiva da Casa da 
o centro cultural de ciência e tecnologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro – 

foi eleita presidente da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência. Henrique 

Lins e Barros, doutor em física e pesquisador titular do Centro Brasileiro de Pesquisas

 Físicas, já foi diretor do Museu de Astronomia e Ciências Afins, outro espaço dedicado

 à popularização da ciência, Ciência – autor de filmes e obras de divulgação científica e

 integra o Conselho Editorial do Tome Ciência desde os anos 80. Nélson Maculan Filho, 

doutor em engenharia de produção, também conselheiro do programa desde o início, 






























já foi reitor da UFRJ, Secretário Nacional de Educação Superior e Secretário de Educação

 do Estado do Rio de Janeiro. Rui Cerqueira Silva, doutor em zoologia de vertebrados,

 é professor titular do Departamento de Ecologia do Instituto de Biologia da Universidade

 Federal do Rio de Janeiro, com ampla experiência na preparação de professores do

ensino médio.







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